Hirsch Adler, Ana, Figueroa de Katra, Lyle y Malpica Ichante, Susano (Coord.) (2009) Horizontes éticos y educación en México. México: Red Nacional de Investigadores en Educación y Valores–Ediciones Gernika.

542 páginas                     ISBN 978-970-637-191-1

Reseñado por Braulio González Vidaña
Instituto de Estudios Universitarios

El escritor italiano Primo Levi narra en su conmovedora crónica de Auschwitz la historia de un niño paralítico que vivía en medio de las barracas del Lager, con una edad probable de tres años, sin habla y al que todos los prisioneros llamaban, suponiendo que ese hubiera sido su nombre, Hurbinek. Hurbinek no tenía la palabra, su existencia era el silencio y las miradas que al decir de Levi: "asaeteaban atrozmente a los vivos, llenos de preguntas, de afirmaciones, del deseo de desencadenarse, de romper la tumba de su mutismo." (Levi, 2005: 263)

Pero Hurbinek tenía un amigo, un compañero de viaje por los infiernos, su Virgilio que le ayudaba a entender la injustificable condena de ser reo de muerte en un campo de concentración moderno y administrado científicamente como máquina infame de una humanidad decadente.