Cruder, Gabriela. (2008). La educación de la mirada. Sobre los sentidos de la imagen en los libros de texto. Buenos Aires, Editorial Stella - La Crujía.

223 pp.
ISBN: 978-987-601-046-7

Reseñado por Susana Boyadjian
Universidad de Buenos Aires

6 de abril 2009

Entendemos que las imágenes que transporta el dispositivo escolar libro de texto proponen un repertorio que paradójicamente, dado que la imagen muestra, expone, da a ver, opera a modo de currículum oculto, propiciando la fijación y legitimación de condiciones estéticas y simbólicas, más allá de las epistémicas (p.15)

La versión de la tesis de doctorado de Gabriela Cruder consigue a lo largo de su relato, convencernos de su validez y, sobre todo, nos obliga a replantearnos como lectores de la realidad por qué solemos dejar de lado o minimizar lo evidente ? lo que está a la vista, como la imagen ? para profundizar en los análisis sin cumplir etapas provistas por el sentido común, es decir, sin observar los cambios de la estética de estas imágenes en relación con los contextos y naturalizarlos sin mediación crítica.

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