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Reseñas Educativas/ Education Review publica reseñas de libros sobre educación de publicación reciente, cubriendo tanto trabajos académicos como practicas educativas.

Editor para Español y Portugués
Gustavo E. Fischman

Editor General (inglês)
Gene V Glass

Editora de Reseñas Breves (inglês)
Melissa Cast-Brede
University of Nebraska, Omaha

Las reseñas son archivadas y su publicación es divulgada por medio de una listserv (EDREV).

Reseñas Educativas es firmante de la Budapest Open Access Initiative.
reseñas recientes . . . .
Souza, Ana A. Arguelho de. (2010) Literatura Infantil na Escola: A leitura na sala de aula. Campinas, SP: Autores Associados. Resenhado por Enilda Fernandes, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Gutmann, Amy. (2008) La identidad en democracia. Madrid: Katz. Reseñado por Carlos Riádigos Mosquera, Universidad de A Coruña

García Sevilla, Julia (coord.) (2008) El aprendizaje basado en problemas en la enseñanza universitaria. Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones. Reseñado por Margarita Iniesta, Universidad Complutense de Madrid, España

Xavier, Maria do Carmo (org.) (2010). Clássicos da Educação no Brasil. Volume 1. Belo Horizonte: Mazza. Resenhado por Maria de Lourdes da Silva, Samara Santos Bastos e Gisele dos Santos Oliveira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Taborda, Saúl. (2011) Investigaciones Pedagógicas. La Plata, UNIPE Editorial Universitaria. Reseñado por Maximiliano E. Korstanje, Universidad de Palermo, Argentina

Cantón Mayo, Isabel. (Coord.) (2010) Narraciones de maestros. Barcelona: Davinci. Reseñado por Consuelo Morán Astorga, Universidad de León

Paz Soldán, A.M., Rocha Velasco, O., Gonzáles, G. y Alvéstegui, M.E. (2011). Cómo leen y escriben los bachilleres al ingresar a la universidad: Diagnóstico de competencias comunicativas de lectura y escritura. La Paz: PIEB. Reseñado por Víctor Hugo Quintanilla Coro, Universidad Mayor De San Andrés (Bolivia)

José Luis Ramírez Romero (coordinador) (2010) Las Investigaciones sobre la Enseñanza de las Lenguas Extranjeras en México: Una Segunda Mirada. México D.F.: Cengage Learning-Universidad de Sonora-Universidad Autónoma del Estado de Morelos-Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Reseñado por Manuel Villa Ramos y Aida Rebeca Ramírez Huerta.

Martins, Ângela Maria (Org.) (2011) Estado da Arte: Gestão, autonomia escolar e órgãos colegiados (2000-2008). Brasília: Liber Livro. Resenhado por Alzira Batalha Alcântara, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil

Clemente Díaz, Miguel (2011). Fundamentos y principios de psicología jurídica. Madrid: Pirámide. Reseñado por Isabel Cantón Mayo, Universidad de León.

Durán Amavizca, Norma Delia y Jiménez Silva, María del Pilar (Coords.) (2009). Cuerpo, sujeto e identidad. México, Universidad Nacional Autónoma de México/Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación/Plaza y Valdés Editores. Reseñado por María Isabel Vázquez Nieto, Universidad Nacional Autónoma de México

Torres Santomé, Jurjo (2010). La justicia curricular. El caballo de Troya de la cultura escolar. Madrid. Morata. Reseñado por Xosefa Eva Espido Bello, Universidade da Coruña

Mórtola, Gustavo (2010). Enseñar es un trabajo. Construcción y cambio de la identidad laboral docente. Buenos Aires: Noveduc. Reseñado por Claudio Núñez, Universidad Nacional del Nordeste (Argentina)

Nava Saucedo, Diana y Ma. Guadalupe López Álvarez. (2010) Educación y discriminación de género: El sexismo en la escuela primaria, un estudio de caso en Ciudad Juárez. México: EON. Reseñado por Célica Esther Cánovas Marmo, Universidad Iberoamericana León

Aparicio Guadas, Pep. y Batalloso Navas, Juan Miguel (2009) Figuras y pasajes de la complejidad en la educación. Experiencias de resistencia, creación y potencia. Valencia, España: Instituto Paulo Freire de España y Ediciones CREC. Reseñado por Maximiliano J. Ritacco Real, Universidad de Granada (España)

Shearer, B. y Fleetham, M. (2008) Creating Extra-Ordinary Teachers: Multiple intelligences in the classroom and beyond. NY: The Continuum International Publishing Group. Reseñado por Daiana Rigo y Danilo Donolo, Universidad Nacional de Río Cuarto, Argentina

Darré, Silvana (2008). Maternidades inapropiadas: La construcción de lo 'inapropiado' y sus transformaciones en cinco dispositivos pedagógicos, Buenos Aires 1920–1980. Buenos Aires, Argentina: Programa de Doctorado de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Sede Académica Argentina. Reseñado por Soledad Vázquez, Instituto de Investigaciones Gino Germani

Janer Manila, Gabriel (2010) He jugado con lobos. Barcelona (España): Bridge, La Galera (2ª edición, 2010). Título original en catalán: He jugat amb els llops. (Traducción de Alícia Mulet). Reseñado por Juan Ramón Jiménez Vicioso, Universidad de Huelva

Fernández-Cano, Antonio y Fernández-Guerrero, Inés Mª (2009). Crítica y alternativas a la significación estadística en el contraste de hipótesis. Colección Cuadernos de Estadística (# 37). Madrid: Editorial La Muralla. Reseñado por Teresa Lara-Moreno, Universidad de Granada. Granada

Moreno Martínez, Pedro Luis (2010) Félix Martí Alpera (1875/1946): Un maestro y la escuela de su tiempo. Murcia, Ediciones de la Universidad de Murcia. Reseñado por Alberto Luis Gómez y Jesús Romero Morante, Universidad de Cantabria

Torres, César. T. (coord.) (2008) Niñez, Deporte y Actividad Física: Reflexiones filosóficas sobre una relación compleja. Madrid: Miño y Dávila. Reseñado por Maximiliano J. Ritacco Real Universidad de Granada (España)

García Quintanilla, Magda y Casarini Ratto, Martha (compiladoras) (2008) La Tecnologia para el Cambio Educativo: Reflexiones y Experiencias. Monterrey (México): Editorial de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Reseñado por José Luis Ramírez Romero, Universidad de Sonora

Touriñán López, José Manuel (Dir.) (2010) Artes y educación: Fundamentos de pedagogía mesoaxiológica. Oleiros (La Coruña), Netbiblo. Reseñado por Ramón Mínguez Vallejos, Universidad de Murcia

Tobin, Joseph; Hsueh, Yeh & Karasawa, Mayumi. (2009) El pre-escolar en tres culturas (China, Japón y los Estados Unidos) Una nueva visita (Original en ingles) Preschool in Three Cultures Revisited: China, Japan, and the United States. Chicago and London: The University of Chicago Press. Reseñado por Ana Inés Heras, Instituto Rosario Ciencias de la Educación, Argentina

Naishtat, F. Aronson, P. (Editores) con Unzué, M. (coordinador técnico) (2008). Genealogías de la Universidad Contemporánea: sobre la ilustración, o pequeñas historias de grandes relatos. Buenos Aires: Editorial Biblos. Reseñado por Maximiliano E. Korstanje, Universidad de Palermo, Buenos Aires.

Benavot, Aaron; Braslavsky, Cecilia y Nhung Truong (Comp.) (2008). El conocimiento escolar en una perspectiva histórica y comparativa: Cambios de currículos en la educación primaria y secundaria. Buenos Aires: Granica. Reseñado por Maria Fernanda Astiz, Canisius College.

Martín Criado, E. (2010) La escuela sin funciones. Crítica de la sociología de la educación crítica. Barcelona: Ediciones Bellaterra. Reseñado por Raimundo Cuesta.

Sen, Amartya (2010) La idea de la justicia. Madrid: Taurus. Reseñado por Carlos Riádigos Mosquera, Universidad de A Coruña, Galicia, España

Souza, Donaldo Bello de; Novicki, V. (2010). Conselhos municipais de meio ambiente no Brasil: Estado da arte, gestão e educação ambiental. Brasília: Líber. Resenhado por Elza Neffa, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Grinberg, S. y Levy, E. (2009) Pedagogía, currículo y subjetividad: entre pasado y futuro. Bernal (Buenos Aires): Universidad Nacional de Quilmes. Reseñado por Sánchez Blanco, C., Universidad de A Coruña, España.

Rosario Muñoz, V. M.; Marúm Espinosa, E.; y Alvarado Nando, M. (2010) La autonomía universitaria a debate. Una visión desde América Latina. Editorial Universitaria. Universidad de Guadalajara. México. Reseñado por Olaskoaga Larrauri, J.

Stromquist, Nelly P. (Coord) (2009) La profesión académica en la Globalización. Seis Países, Seis Experiencias. México: Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Educación Superior. Reseñado por Julieta A. Claverie, CEDES, Argentina

Skrla, Linda; McKenzie, Kathryn Bell & Scheurich, James Joseph. (2009) Using Equity Audits to Create Equitable and Excellent Schools (en español Auditorías de equidad para crear escuelas equitativas y excelentes). Thousand Oaks, CA: Corwin. Reseñado por Renira E. Vellos & Christine Klerian, The University of British Columbia

Martín-Moreno Cerrillo, Quintina (2010). Contextualización de los centros educativos en su entorno. Madrid: Editorial Sanz y Torres Reseñado por José Luis García González, Universidad de Cantabria

Donoso Romo, Andrés (2008). Educación y Nación al Sur de la Frontera: Organizaciones Mapuche en el Umbral de Nuestra Contemporaneidad, 1880 - 1930. Santiago, Chile: Pehuén Editores. Reseñado por Patricio R. Ortiz, Utah State University.

Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini e Alonso, Myrtes. (2007) Tecnologias na Formação e na Gestão Escolar. São Paulo: Avercamp. Resenhado por João Batista Bottentuit Junior, Universidade Federal do Maranhão UFMA

Hirsch Adler, Ana, Figueroa de Katra, Lyle y Malpica Ichante, Susano (Coord.) (2009) Horizontes éticos y educación en México. México: Red Nacional de Investigadores en Educación y Valores–Ediciones Gernika. Reseñado por Braulio González Vidaña, Instituto de Estudios Universitarios

Arata, Nicolás; Ayuso, María Luz; Baez, Jesica y Díaz Villa, Gabriela. (2009) La trama común. Memorias sobre la carrera de Ciencias de la Educación. Buenos Aires: Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Reseñado por Rocío Slatman, Universidad de Buenos Aires

Rivas Flores, José Ignacio y Herrera Pastor, David (2009). Voz y Educación. La narrativa como enfoque de interpretación de la realidad. Madrid: Octaedro. Reseñado por Concepción Sánchez Blanco, Universidad de A Coruña

Negrín Fajardo, Olegario; Vergara Ciordia, Javier (2009). Historia de la Educación. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces-UNED. Reseñado por Beatriz Comella Gutiérrez.

Czarny, Gabriela (2008) Pasar por la escuela. Indígenas y procesos de escolaridad en la ciudad de México. México DF: Universidad Pedagógica Nacional. Reseñado por Gabriela Novaro, Universidad de Buenos Aires-CONICET

Souza, Donaldo Bello de, Martinez, Silvia Alícia (Orgs.) (2010). Educação comparada: Rotas de além mar. São Paulo: Xamã.. Resenhado por Susana Vilas Boas, Investigadora do Centro de Estudos Sociais, Universidade da Beira Interior (UBI)– Portugal

Ruggiero, María Laura (2009) Por qué se pelean los chicos en la escuela Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico. Reseñado por Tamara Fuster, Arizona State University

Meirieu, Philippe (2006)) Carta a un joven profesor. Por qué enseñar hoy. Barcelona (España): Graó (4th reimpresión, 2009). Título original: Lettre á un jeune professeur (2005). (Traducción de Núria Riambau) Reseñado por Juan Ramón Jiménez Vicioso, Universidad de Huelva

Kohan, Walter Omar (2009). Sócrates: el enigma de enseñar. Buenos Aires, Editorial Biblos. Reseñado por Mariana Alvarado, Universidad Nacional de Cuyo, Argentina

San Román, Sonsoles (2009) Evolución de las actitudes culturales y las representaciones sociales en las y los maestros del nivel de primaria (1970-2008), Ministerio de Igualdad, Instituto de la Mujer, colección Estudios. Reseñado por Beatriz Moya Patón, CEIP San Sebastián, Madrid

Heras, Ana Inés y David Burín (eds), (2008). Trabajo, desarrollo, diversidad: una investigación sobre políticas y metodologías de desarrollo local con acento en la generación de empleo, trabajo e ingresos. Buenos Aires: Ediciones CICCUS-INCLUIR. Reseñado por Clara Craviotti, CONICET, Argentina

Acosta Silva, Adrián (2009) Príncipes, Burócratas y Gerentes. El gobierno de las universidades pública en México. México D. F.: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, Dirección de Medios Editoriales. Colección Biblioteca de la educación superior. Serie Ensayos. Reseñado por Liliana Bergesio, Universidad Nacional de Jujuy, Argentina

Mayo, Peter (2008), Gramsci, Freire y la Formación de Personas Adultas. Xátiva, Valencia: Instituto Paulo Freire de España y CREC. Reseñado por José Ignacio Rivas Flores, Universidad de Málaga, España

Cantón Mayo, Isabel (coord.) (2009). Narraciones de la Escuela. Barcelona: Davinci Continental. Reseñado por Ruth Cañón Rodríguez, Universidad de León

Rabaté, Colette y Rabaté, Jean-Claude (2009). Miguel de Unamuno. Biografía, Madrid, Taurus. Reseñado por Raimundo Cuesta, IES Fray Luis de León y Fedicaria Salamanca

Rancière, Jacques (2007). O mestre ignorante: Cinco lições sobre a emancipação intelectual. Belo Horizonte: Autêntica. Resenhado por Anabela Gomes de Jesus, António Manuel Leitão Macedo Varela, Eliana Santana Lisbôa e Gláucia Helena Sales Teixeira, Universidade do Minho, Braga, Portugal

Sanz Oro, Rafael (Coord.) (2009). Tutoría y atención personal al estudiante en la Universidad. Madrid: Edit. Síntesis. Reseñado por Antonio Bolívar, Universidad de Granada

Luis Gómez, Alberto y Romero Morante, Jesús (2007). Escuela para todos. Conocimiento académico y geografía escolar en España (1830-1953). Santander: Servicio Publicaciones de la Universidad de Cantabria.
Valls Montés, Rafael (2007). Historiografía escolar española: siglos XIX y XX. Madrid: UNED.
Reseñado por Raquel Concha Avilés, Ontario Institute for Studies in Education, University of Toronto

Rué, Joan (2009) El Aprendizaje Autónomo en Educación Superior. España: Narcea, S. A. de Ediciones. Reseñado por Raquel Concha Avilés, Ontario Institute for Studies in Education, University of Toronto

López-Segrera, Francisco (compilador). (2006). Escenarios mundiales de la Educación Superior: análisis global y estudios de casos. Buenos Aires, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. Reseñado por Maximiliano E. Korstanje, Universidad de Palermo, Buenos Aires

Valls Montés, Rafael. (2009) Historia y memoria escolar. Segunda República, Guerra Civil y dictadura franquista en las aulas. Valencia: Publications de la Universitat de Valéncia. Reseñado por Raimundo Cuesta, IES Fray Luis de León, Fedicaria-Salamanca

Cuesta, Josefina (dir.) (2009) La depuración de funcionarios bajo la dictadura franquista (1936-1975). Madrid: Fundación Largo Caballero. Reseñado por Raimundo Cuesta, IES Fray Luis de León Fedicaria-Salamanca

Yurén, Teresa (2008). Aprender a Aprender y a Convivir. Fundamentos Teóricos de una Estrategia Educativa para Familias Jornaleras Migrantes. México: Juan Pablos Editor. Reseñado por Ana Hirsch Adler, Universidad Nacional Autónoma de México

Carretero, Mario. (2009). Constructivismo y Educación. Buenos Aires: Editorial Paidós. Reseñado por Maximiliano E. Korstanje, Universidad de Palermo, Buenos Aires

Fresquet, Adriana e Xavier, Márcia (Orgs). (2008) Novas imagens do desaprender. Uma experiência de aprender cinema entre a cinemateca e a escola. Rio de Janeiro: Booklink-CINEAD-LISE-FE/UFRJ. Resenhado por Suzana Feldens Schwertner, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Varela, Julia. (2007). Las Reformas educativas a debate (1982-2006). Entrevistas a José Gimeno Sacristán, Antonio García Santesmases, Juan Delval, Juan Ignacio Ramos, Jurjo Torres, Mariano Fernández Enguita y Javier Doz. Madrid: Morata. Reseñado por Honorio Cardoso, Fedicaria-Salamanca

Yurén, Teresa (2008). Aprender a Aprender y a Convivir. Fundamentos Teóricos de una Estrategia Educativa para Familias Jornaleras Migrantes. México: Juan Pablos Editor. Reseñado por Pablo Cortés González, Universidad de Málaga (España)

Harvey, David (2007). Espacios del Capital. Hacia una Geografía Crítica. Madrid: Akal. Reseñado por Michel Barrio, IES Angeleta Ferrer i Sensat de Sant Cugat del Vallès

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Iranzo Garcia, Pilar (2009). Innovando en educación. Formarse para cambiar: un viaje personal. Barcelona: Erasmus Ediciones-El Cobre. Reseñado por Octavi Fullat

Duarte, Rosália (org) 2008. A televisão pelo olhar das crianças. São Paulo: Cortez. Resenhado por Ilana Eleá Santiago PUC-Rio, Brasil

Finnegan, Florencia y Pagano, Ana (2007). El derecho a la Educación en la Argentina. Buenos Aires, Argentina: FLAPE. Reseñado por Soledad Vázquez , Universidad de Buenos Aires

Bain, Ken (2005) Lo que hacen los mejores profesores de universidad. Traducido por Óscar Barberá. València, Publicacions de la Universitat de València, 2005 (1ª ed. inglesa 2004). Reseñado por Alberto Luis Gómez y Jesús Romero-Morante Universidad de Cantabria

Lopez, Maximiliano (2008) Filosofía con niños y jóvenes. La Comunidad de indagación a partir de los conceptos de acontecimiento y experiencia trágica. Buenos Aires, Noveduc. Reseñado por Mariana Alvarado, FFyL—UNCuyo

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José Joaquín Brunner y Carlos Peña (Editores) (2008) Reforma de la educación superior. Santiago de Chile, Ediciones Universidad Diego Portales. Reseñado por Armando Alcántara, Universidad Nacional Autónoma de México

Hirsch, Ana y López, Rodrigo. (Coords.) (2008). Etica profesional y posgrado en México. Valores profesionales de profesores y estudiantes. México, Universidad Autónoma de Sinaloa, Universidad Iberoamericana-Puebla, Universidad Autónoma de Tamaulipas, Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Universidad Autónoma de Chiapas, Universidad Autónoma de Yucatán. Reseñado por Teresa Yurén

Cid Fornell, Francisco. (2009). El nuevo libro del maestro: Manual para maestros novatos de Infantil. Sevilla: Fundación ECOEM. Reseñado por Antonio Burgos García, Universidad de Granada

Cabal, Graciela (1998) Mujercitas ¿eran las de antes? y otros escritos (El sexismo en los libros para chicos). Buenos Aires: Editorial Sudamericana. Reseñado por Gabriela Cruder, Universidad Nacional de Luján

Lledó Becerra, Ángel I. (coord.) (2007). La orientación educativa desde la práctica. Sevilla: Fundación ECOEM. Reseñado por Manuel Fernández Cruz, Universidad de Granada

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Martí Alpera, Félix. (2008). Por la escuela pública y la infancia. Edición de Pedro Luis Moreno Martínez. Madrid: Biblioteca Nueva. Reseñado por Alberto Luis Gómez y Jesús Romero Morante, Universidad de Cantabria

Bolívar, Antonio (2008). Ciudadanía y competencias básicas. Sevilla: Fundación ECOEM. Reseñado por Antonio J. Moreno Verdejo, Director del IES Los Cahorros de Monachil (Granada)

Cobo Bedía, Rosa. (ed.) (2008). Educar en la ciudadanía. Perspectivas feministas. Madrid: Los Libros de la Catarata. Reseñado por Belén García Cabeza, Universidad de A Coruña

Cerri, Luís Fernando. (2007) Ensino de História e Educação: Olhares em convergência. Ponta Grossa PR: Editora UEPG. Resenhado por José Alexandre da Silva e Maria Antônia Marçal, Secretaria de Estado da Educação do Paraná

Cruder, Gabriela. (2008). La educación de la mirada. Sobre los sentidos de la imagen en los libros de texto. Buenos Aires, Editorial Stella - La Crujía. Reseñado por Susana Boyadjian, Universidad de Buenos Aires

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Fernández Enguita, Mariano (2007) Educação e Transformação Social. Mangualde: Edições Pedago. Resenhado por Carina Coelho, Programa Mundusfor

Gijón Puerta, José y Fages, Estrella. (2008) Cómo elaborar Proyectos Educativos en Entornos Multiculturales. Fundación ECOEM, colección divulgativa: Sevilla. Reseñado por Antonio Arenas Maestre, CEIP Nazaríes de Armilla, (Granada)

Tiramonti, Guillermina y Ziegler, Sandra. (2008). La educación de las elites. Aspiraciones, estrategias y oportunidades. Buenos Aires: Paidós. Reseñado por Leandro Stagno, Universidad Nacional de La Plata

Rebollo, María Ángeles. (coord.) (2006). Género e Interculturalidad: educar para la igualdad. Madrid: Editorial La Muralla. Resenhado por Sônia Machado de Oliveira, Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS

Skliar, Carlos. (2007). La educación (que) es del otro. Argumentos y desierto de argumentos pedagógicos. Buenos Aires, Novedades Educativas. Reseñado por Andrea Brito, FLACSO-Argentina

Carretero, Mario (2007). Documentos de Identidad. La Construcción de la Memoria Histórica en un Mundo Global. Buenos Aires. Editorial Paidós. Reseñado por César López Rodríguez, Universidad Autónoma de Madrid

Sanguinetti, Horacio. (2006). La Educación argentina en un laberinto. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. Reseñado por Maximiliano E. Korstanje, Universidad de Palermo, Argentina

López González, María (2008). Mujeres con discapacidad. Mitos y realidades en las relaciones de pareja y en la maternidad. Madrid: Narcea (Colección Mujeres). Reseñado por Verónica Marín Díaz

Binaburo Iturbide, José Antonio. Gijón Puerta, José. (2007). Cómo elaborar una programación de aula en enseñanza secundaria. Sevilla. Fundación ECOEM. Colección divulgativa

Binaburo Iturbide, José Antonio. Gijón Puerta, José. (2007). Cómo elaborar unidades didácticas en Enseñanza Secundaria. Sevilla. Fundación ECOEM. Colección divulgativa. Reseñado por Pedro Hernández Benito, IES Cartuja (Granada) España

Cabero, Julio; Córdoba, Margarita y Fernández Batanero, José Mª (Coords.) (2007). Las TIC para la igualdad. Nuevas Tecnologías y atención a la diversidad. Sevilla: Mad-Eduforma. Reseñado por Mercedes López González, Universidad de Córdoba, España

Montero Tirado, María del Carmen (2007) ¿Es el trabajo docente una profesión o es la profesión docente un trabajo? México: Universidad Pedagógica Nacional, Colección Historia, Ciudadanía y Magisterio. Reseñado por Susan Street, CIESAS- Occidente

Santos Guerra, Miguel Angel. (2007) Enseñar o el oficio de aprender. Organización escolar y desarrollo profesional. Sevilla (España)-Rosario (Argentina): Homo Sapiens Ediciones -MAD Reseñado por Marina Patricia De Luca, Universidad Rovira i Virgili, Tarragona

Cabero Almenara, Julio (coord.) (2007). Tecnología Educativa. Madrid: MacGraw-Hill. Reseñado por María López González, Universidad de Córdoba

Bolívar, Antonio y Jesús Domingo (eds.) (2007). Prácticas eficaces de enseñanza. Madrid: PPC. Reseñado por José A. Pareja Fernández de la Reguera, Universidad de Granada (España)

Nichols, Sharon L. y David C. Berliner (2007) Daño Colateral. Como los exámenes con consecuencias severas corrompen las escuelas Norteamericanas (original en inglés: Collateral Damage. How High-stakes testing corrupts America's schools). Cambridge, Mass: Harvard Education Press. Reseñado por Julio Carabaña, Universidad Complutense, Madrid, España

Abar, Celina & Barbosa, Lisbete (2008) WEBQUEST um desafio para o Professor!. São Paulo: Avercamp. Resenhado por João Batista Bottentuit Junior, Universidade do Minho, Braga, Portugal
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